内部报头

欢迎来降低学校

步里面有我和体验我们更低学校,成人和孩子互动舒适,自然,喜欢的朋友和家庭的温暖。教师采取非常谨慎,与孩子交谈,观察他们,听取他们的意见,并与合作伙伴每个家庭,所以我们可以明白谁每个孩子和谁,他们有可能成为。这样的环境,让孩子感到自己被照顾的范围内,降低学校的工作开始了。

我们相信每个孩子都是独特的多面性和教育,这是多维因为他们的值得。我们的节目借鉴的长处和孩子们的激情,同时发展的技能和情感,他们将需要在当今世界蓬勃发展。我们的 桂格燕值 指导我们既培养自我认识和他人的观点深深的敬意。

在较低的学校教室,孩子都是艺术家,数学家,科学家,音乐家,读者和作家。通过这样的经历,创建一个原型的发明,解决了一个问题,写出了“小时刻”个人叙述,设计和建造了一个堡垒,它包括了近一半的学前班教室,计算的使用滚动轮上的大路树木的高度,以及关于蒙哥马利巴士抵制计划会议的重新制定过程中提供有说服力的演讲,培养孩子的所有权,投资和机构对自己的学习的感觉,而在刺激的想法和内容的互动,挑战和支持的环境。降低学校的老师在孩子,让他们从事,有上进心,有兴趣的火花魅力和培养好奇心。

较低的学校外面,并通过朋友的前门步骤中选择,你已经步入 提供给孩子们最大的教室之一,费城的。我们独特的位置为我们提供了机会,建立与博物馆精彩和整合教育经验,文化机构和历史建筑外面我们的大门。

我们的学生步行到阅读终端选择他们所需要的一类炖的成分,参观罗丹雕塑园,并与素描的3维设计项目回来,然后步行到自然科学研究恐龙改编的奥斯卡十三之一期间类的古生物。他们通过动物园研究在学院淡水生态系统和费尔芒特水厂,步行到附近的姐妹城市公园进行演示,请访问“grandfriends'在附近的家中老人,坐公车到公共图书馆在Cobb的小溪,以协助设计公司在设计新的操场,并亲眼目睹总统候选人和其他世界领导人的互访。

以城市为我们的校园,孩子们认识到,学习,不仅仅需要一所学校建筑物的墙壁内,但是在他们周围的世界的地方。他们来看到,有许多方法来学习,很多人学习的榜样。

我邀请您了解更多关于我们低年级的程序在页面下面。我也希望你能访问我们,以便你能满足我们精彩的团队的教育工作者和见证了动态学习,在这里每天都在发生。

真诚,
戴夫·扬金 signature
戴夫·扬金
低年级主任